1. 1996
  2. Aansluiting HO-VO: Vlaanderen. Veel acties, maar geen samenhang in aanpak

    Goegebeur, W. & Van Esbroeck, R., 1996, In : Unknown Journal.

    Research output: Contribution to journalArticle

  3. Een academische lerarenopleiding na het decreet: traditie en innovatie

    Goegebeur, W., Van Looy, H., Engels, N. & Libotton, A., 1996, In : Persoon en Gemeenschap. 49, p. 1-16 16 p.

    Research output: Contribution to journalArticle

  4. Kolbs leerstijlinformatie en de begeleiding van aspirant-leraars

    Goegebeur, W. & Van Looy, H., 1996, In : Unknown Journal.

    Research output: Contribution to journalArticle

  5. Leerstijlen: de actualiteit van Kolb

    Goegebeur, W. & Van Looy, H., 1996, In : Unknown Journal.

    Research output: Contribution to journalArticle

  6. 1995
  7. 'Eindtermen, curriculumopbouw, en de overgang secundair-universitair onderwijs'

    Goegebeur, W., Van Looy, H. & Engels, N., 1995, Brussel, 1995, (Twee koningskinderen in onderwijsland. Acta van de IDLO-Studiedagen 1993-1994: pp. 179-192).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

  8. Onderwijsvernieuwingen en een nascholingsconcept verbonden met de lerarenopleiding

    Goegebeur, W. & Van Looy, H., 1995, In : Unknown Journal.

    Research output: Contribution to journalArticle

  9. SO-OU: twee traditioneel onaansluitbare onderwijsniveaus. De traditie eindelijk doorbroken?

    Goegebeur, W., Goegebeur, S. & Van Looy, H., 1995, In : Unknown Journal.

    Research output: Contribution to journalArticle

  10. 1994
  11. Aithra et Phalanthos : poux et pleurs, pluie et ciel bleu

    Goegebeur, W., 1994, In : Unknown Journal.

    Research output: Contribution to journalArticle

Previous 1...3 4 5 6 7 8 9 10 Next

ID: 23871